kvazam@gmail.com +91-05462-265110, 266961 +91-05462-266961
केन्द्रीय विद्यालय, आजमगढ़
Kendriya Vidyalaya, Azamgarh
(An Autonomous body under MHRD) Government Of India
CBSE school code : 08514, Affiliation : 2100026, school ID: 08514
पूर्व छात्र पंजीकरण
घोषणाएं
SELECTED LIST & WAITING LIST OF CANDIDATES SELECTED FOR ADMISSION IN CLASS I FOR SESSION 2016-17
INTERVIEW NOTICE KINDLY DOWLOAD INTERVIEW FORM AND ADVERTISEMENT FOR CONTRACTUAL APPOINTMENT 2016-17 FROM THIS WEBSITE ONLY
FIRM REGISTRATION FORM AVAILABLE IN DOWNLOAD SECTION
विस्तार से

डॉ॰(श्रीमती) किरन बाला
एम॰ए॰,बी॰एड॰, पी॰एच॰डी॰

प्राचार्या

 
.

अक्षांश ८३.१८५९ पू॰ देशांतर २६.०७३६० उ॰

अभिभावकों/आगंतुकों से मिलने का समय : ११:०० पूर्वाह्न से १२:०० अपराह्न (सभी कार्य दिवस पर)

प्रवेश २०१७-१८ कक्षा ११ में प्रवेश हेतु  अनंतिम चयनित  सूची एवं प्रतीक्षा सूची डाउनलोड करें

 

Yoga Day Celebration

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सीबीएसई प्रत्यायन विवरण
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अंतिम अद्यतन
10-07-2017
डाउनलोड

CLASS XI ADMISSION 2017-18 DOWNLOAD PROVISIONALLY SHORT LISTED CANDIDATES LIST AND WAITING LIST

द्वितीय प्रवेश सूचना

PANEL OF CONTRACTUALTEACHERS SELECTED ON THE BASIS OF INTERVIEW 

PROVISIONAL WAITING LIST OF  CANIDATES FOR ADMISSION IN CLASS II, III & IV SESSION 2017-18

प्रथम प्रवेश सूचना

PROVISIONAL LIST OF SELECTED CANIDATES FOR ADMISSION IN CLASS I SESSION 2017-18

PROVISIONAL WAITING LIST OF  CANIDATES FOR ADMISSION IN CLASS I SESSION 2017-18

ADMISSION NOTICE FOR  SESSION 2017-18

FIRM REGISTRATION NOTICE 2017-18

FIRM REGISTRATION FORM 2017-18 DOWNLOAD HERE

नीलामी सूचना २०१६ (पुस्तकालय विभाग)

AUCTION NOTICE FOR IT PRODUCTS ,LAB ITEMS,SUPW ITEMS & BOOKS

AUCTION NOTICE FOR IRON PRODUCTS

ASSIGNMENT AUTUMN BREAK CLASS XI (INFORMATICS PRACTICES)

ASSIGNMENT 2 CLASS XI (INFORMATICS PRACTICES)

ASSIGNMENT 1 CLASS XI (INFORMATICS PRACTICES)

 

 

 

 

 

 

KINDLY DOWNLOAD THE LIST PROVISIONALLY SHORT LISTED CANDIDATES AND WAITING LIST FOR ADMISSION IN CLASS XI FOR SESSION 2017-18::::::::::::::CONNECT: Create synergy Organise opportunities Nurture talent Navigate excellence Empower stakeholders Communicate ideas Transcend barriers::::::